Formato de párrafo

Empezamos con la alineación del texto debemos tener en cuenta una serie de consideraciones:

• • Si pensamos centrar contenido , este debe ser corto y no ocupar más de un par de líneas, en caso contrario puede resultar más difícil su lectura.
  • No justificar el texto del documento . Este formato dificulta su lectura y  su legibilidad. Es el caso, por ejemplo, en personas con dislexia, puesto que al alinear el texto justificado a cada extremo del documento se crean una serie de 'ríos' en el contenido que impiden una fácil comprensión del mismo. La solución es usar la alineación a la izquierda.

• • Por último, es imprescindible incluir un interlineado suficiente que mejore la lectura de las frases.

Una buena práctica para asegurar que todo el contenido tiene el mismo formato es modificar el estilo base de nuestro editor de textos, por ejemplo en Word seguimos los siguientes pasos:

• • 1. En el panel de Estilos, buscamos el estilo Normal y con el botón derecho pulsamos en  Modificar...
    2. Seleccionamos el tipo y tamaño de fuente que queremos, por ejemplo fuente Calibri y tamaño 12.
    3. Ahora pulsamos en el botón  Formato... y en las opciones que se despliegan seleccionamos  Párrafo...
    4. En el apartado de Interlineado seleccionamos una opción, por ejemplo 1,5 líneas. Se puede utilizar un mínimo de 1,15 líneas.
    5. Pulsamos en Aceptar para guardar los ajustes de párrafo.
    6. Finalizamos con Aceptar para guardar los cambios en el estilo.

Texto en imágenes

No se debe incluir texto en imágenes por dos razones:

• dificulta su lectura debido al contraste entre colores de fondo y texto o el posible pixelado si la imagen se amplía;
• y además deberemos incluir en el texto alternativo a la imagen todo el texto de la misma para que un lector de pantalla reproduzca el texto para ayudar a una persona de baja visión.

Eso no quiere decir que no se pueda hacer, simplemente que no conviene. Por ejemplo:

Este es un caso propio Ministerio. Las letras conforman un logotipo pero están en negro con fondo blanco y se ha incluido el texto altenativo "Acceso al portal Cultura con memoria" para que el lector de pantalla pueda informar al usuario al respecto.

Ahora vamos a ver un contraejemplo llevado al extremo. Se trata de una infografía bienintencionada sobre como crear documentos accesibles, pero han usado como soporte una imagen y eso son todo problemas.

El tamaño aquí es más pequeño de la versión original. ¿Qué ponemos como texto alternativo?

Todo el contenido textual se pierde en este caso y solo pueden leerlo personas sin problemas de visión.

La forma correcta en este caso sería no usar una imagen, sino una versión en HTML. Una descripción completa desarrollad en modo texto está disponible en nuestra intranet en el apartado sobre accesibilidad .

Idioma

Tanto si trabajamos documentos con varios idiomas o tan solo aparecen términos de otra lengua, deberemos marcar siempre el idioma al que pertenece cada parte del texto. Esto es de vital importancia debido a que los lectores de pantallas necesitan conocer el idioma del texto para realizar una correcta pronunciación.

A continuación, veremos como realizar esta tarea de varias formas y con diferente alcance en Word.

Establecer el idioma por defecto de un documento

Por defecto, el idioma que define Word para nuestro documento es el idioma en el que está nuestro sistema operativo, pero hay que tener cuidado porque muchas veces no es el español de España. Aquí entran otro concepto como el tipo de codificación de caracteres. Todos los lenguajes informáticos modernos utilizan como estándar para la codificación de texto el conjunto de de caracteres conocido como UTF-8 , y para acotar al subconjunto adecuado debemos referirnos al español de España que se suele abreviara a "es-ES". 

Si el idioma no es el español para modificarlo debemos seguir los siguientes pasos:

• • 1. Pulsamos sobre la pestaña Archivo.
    2. Seleccionamos el item Opciones.
    3. En la ventana que aparece, seleccionar Idioma en la lista de la izquierda.
    4. En el apartado de Elegir idiomas de edición seleccionamos el idioma que deseemos y pulsamos sobre establecer como predeterminado.
    5. Terminamos la acción pulsando sobre Aceptar.

Establecer el idioma de un fragmento de texto

Si queremos cambiar el idioma de un texto determinado seguiremos los siguientes pasos:

• • 1. Seleccionamos el texto que queremos marcar en otro idioma.
    2. En la barra de estado inferior, pulsamos sobre la parte de idioma donde aparece el idioma (Español (España) en la imagen).
    3. Seleccionamos el idioma en el que está el texto seleccionado.
    4. Para finalizar, pulsamos en Aceptar.

Contraste y color

El color puede afectar notablemente a personas con baja visión, ceguera, daltonismo u otros problemas de visión cromática o aquellas que experimentan episodios de epilepsia o son fotosensibles. Todas ellas podrían no interpretar correctamente los significados que algunos colores intentan transmitir. Al aumentar el contraste entre el texto y el fondo de un documento, se facilita su legibilidad y utilidad para más usuarios. Es esencial considerar lo siguiente:

• • • No depender únicamente del color para comunicar significados o información, como usar verde para respuestas correctas y rojo para incorrectas.
    • Mantener un nivel adecuado de contraste entre el fondo y el texto, o cualquier elemento sobre ese fondo.
    • Evitar elementos que parpadeen, ya que esto también puede causar problemas al imprimir en pape y afectan a personas fotosensibles.
    • Además, es fundamental seleccionar cuidadosamente los colores en las gráficas.

En WCAG 2, el contraste es una medida de la diferencia en la "luminancia" percibida o brillo entre dos colores (la frase "contraste de color" nunca se usa en WCAG). Esta diferencia de brillo se expresa como una relación que va de 1:1 (por ejemplo, blanco en blanco) a 21:1 (por ejemplo, negro sobre blanco). Los editores web o los gestores de contenido permiten seleccionar el color que tiene una referencia códificada de color en el lenguaje de la web , el HTML. Ese código es un número en base 16 o hexadecimal o en código RGB. Para dar un marco de referencia, sobre un fondo blanco

Un texto en rojo puro (código hexadecimal #FF0000, y en RGB (255,0,0)) sobre blanco tiene un contraste de 4:1

Un texto en verde puro (código hexadecimal #00FF00, y en RGB (0,255,0)) sobre blanco tiene un contraste de solo  1,4:1

Un texto en azul puro (código hexadecimal #0000FF, y en RGB (0,0,255)) sobre blanco tiene un contraste de 8,6:1

Para aplicar lo anterior :

• • • Contraste de color:

Para cumplir con la norma WCAG 2

Estas proporciones no se aplican al texto accesorio, como controles inactivos, logotipos o texto puramente decorativo.

• • • Colores complementarios:

Este contraste se da entre colores opuestos en el círculo cromático, como el amarillo y violeta, azul y naranja, o rojo y verde. Los colores complementarios se intensifican mutuamente, creando un contraste fuerte. Estos pueden usarse para resaltar elementos importantes y guiar a los usuarios en el sitio web, como botones de acción y enlaces clave.Evitar colores problemáticos: Algunos colores, como ciertos tonos de rojo y verde, pueden ser difíciles de distinguir para personas con daltonismo u otras dificultades visuales cromáticas. 

• • • Recordar el color no puede ser el único médio para transmitir información:

Es importante ofrecer alternativas, como etiquetas de texto o patrones, para asegurar la comprensión del contenido.

• • • Usar combinaciones de color recomendadas:

Algunas combinaciones accesibles incluyen blanco sobre negro, negro sobre blanco, amarillo sobre azul oscuro, entre otras, que proporcionan un contraste adecuado.  Morado (o violeta) y el naranja (o amarillo) son buenos para problemas de daltonismo o similares. Evitar estas combinaciones: rojo con verde, amarillo con verde brillante, azul claro con rosa y azul oscuro con violeta.

• • • Herramientas de evaluación:

Los colores son difíciles de procesar. Existen herramientas en línea y de escritorio que ayudan a verificar si los colores de un sitio web son accesibles, evaluando el contraste y simulando la visión de personas con discapacidades visuales.